课堂实录:战胜洪水的好方法

发布者:幼师咨询 来源: 幼师培训网 发布时间:2016-12-21


    要求:
    1、围绕主题展开想象,大胆设计,激发幼儿的创造欲望。
    2、能用语言比较连贯地表达自己的想法。
    3、萌发幼儿的爱心,体会帮助别人是一件快乐的事情。
    准备:
    1、事先通过新闻已了解各地发生洪水的情况;
    2、幼儿自己寻有关预防洪水的资料。
    实录:
    师:今天早上孙老师收到一封来自重庆的信,上面写着桃园幼儿园大五班全体小朋友收。(教师打开信充满感情地朗读)
    桃园幼儿园大五班的小朋友们:
    你们好!
    我们是重庆市某某幼儿园大班的小朋友。洪水淹没了道路、房子,我们失去了自己的家,有的甚至失去了爸爸妈妈,成了孤儿。看到你们在幼儿园里幸福地学习、游戏,我们真羡慕!我们有一个愿望,请你们帮我们一起想想办法,战胜洪水这个恶魔。
    师:大家从电视中了解到我们国家许多地方洪水泛滥,损失严重,心里非常着急,也很难过。所以我们“金点子公司”又要召开紧急会议,请大家一起出主意,想办法,怎样战胜洪水?(幼儿自由议论)
    幼:我要造一座通道,从天上一直连接到海洋,下雨时雨水直接流入海洋。
    幼:我要发明一种魔粉,在房子的周围撒上一层,洪水来了就会形成保护膜,洪水多高,保护膜也有多高。
    幼:我要制造一个“魔环”,洪水来了就用它罩住房子。
    幼:我觉得首先要多种树、多种草,让它们的根紧紧地抓住泥土,洪水就不敢来侵犯我们了。我还要发明三种机器人,海陆空一起来抽水。
    幼:种树当然很要紧,但我还要发明一种“十头巨龙”专门吸水。
    师:对,这真是一个好方法,我们平时要爱护树木,这样可以预防洪水的发生。 大家还有什么好方法吗?
    幼:我要建造充满氢气的房屋,如果洪水来了就飞到天上去。
    幼:我要请宝石海星来帮助我们战胜洪水。
    幼:还不能把垃圾扔在河里,这样水位会上升,更容易发生洪水。
    幼:我要设计三样东西:海上请“奥特曼”,陆地上请“神奇宝贝”,空中请“飞翔机器人”来制服洪水。
    师:当看到有人在乱扔垃圾时,我们应该及时劝阻,并把道理讲给他们听。让更多的人都来爱护周围环境!
    师:你们的办法真好,用什么方法记录下来告诉灾区的孩子?
    幼:打电话。写信。先画下来,再寄给他们。
    师:大家讨论一下,用什么方法可以让别人容易理解,一看就明白?
    幼儿结伴讨论,分析各种方法的优缺点。最后大家一致决定采用画画的形式。)(幼儿用画画的形式记录下来,教师此时鼓励幼儿展开想象,大胆创新。)
    师:刚才在画画时,有的小朋友又想出了好办法,我们再请他们来介绍一下,好吗?
    幼:我要发明一种“潜水房子”,洪水来了也不怕,住在里面还能看风景呢!
    幼:我想在房子上装上翅膀,洪水一来就可以飞着离开。------
    师:你们想的办法很多很好,是一群有爱心、乐意帮助别人的好孩子。你们想出的方法中有的马上就可以实现,像种树、种草、不乱扔垃圾等,而有的“金点子”要你们现在学好本领将来才能实现,老师祝大家梦想成真!
    感悟:
    每个孩子都有权利和机会得到充分发展,为其后继学习和终身发展打好基础,所以幼儿园教师应给他们创设一种丰富、适宜的物质、心理和有情感的环境,让他们获得充分学习和大量的自主活动与探索的机会,并以热情和智慧,采用多种生动、形象的方式促进他们学会做人、生活、学习、劳动,适应未来社会发展的需要。
  作为一名“学习型幼儿园”的教师,我通过不断学习,不断反思,更新自己的教育观念,探索教育教学规律,并将理论运用到自己的教学实践中。根据班级的实际情况,我们的“金点子公司”诞生了。“如何使旧衣服变新”、“如何使奶牛多产奶”等等都曾经是我们讨论的话题。前阶段针对温宿路改建造成交通阻塞大家在一起出谋划策,有的说要建造地下公路,有的说要建造有翅膀的汽车等。最近我国有些地方洪水泛滥,全国人民都十分关心就连我们的小朋友也在其中,几乎每天有孩子拿来了新闻纸条向大家介绍,对“洪水恶魔”非常气愤,讨论着如何去战胜它。于是,我们的“金点子公司”就召开了紧急会议,主题为 “战胜洪水的好方法”。这一活动帮助孩子了解一些减少洪水发生的粗浅知识,同时我也鼓励积极孩子展开想象,异想天开地设计一些战胜洪水的工具或其他,给孩子们提供创造想象的环境、宽阔的创造空间,使他们获得充分的发展。孩子们展开了丰富的想象,利用已有经验,奇思妙想,“金点子”数不胜数。
    在活动中,孩子们乐于创造,任想象自由飞翔,尽情表达自我;在活动中,孩子们主动通过各种渠道去接纳信息,逐渐地学会自主学习;在活动中,孩子们体味到助人为乐的喜悦,情感得到了升华:在活动中,孩子们主动关心周围的事物,并为它们的不完美之处出谋划策作为己任。这不正是祖国未来需要的人才吗?
     正如蔡元培先生所说的那样:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。作为教师在热爱、理解、尊重孩子的基础上,还必须具有强烈的责任心,站在人生和时代的高度,着眼于孩子与社会的未来,为开拓他们的美好前程积极创造条件。

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