[数学教案] 幼儿园中班数学教案:线的世界发布时间: 2016-12-24
活动目标: 1、认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。 2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。 3、能大胆表达自己的想法。 活动重点:找出各种线的特点 活动难点:根据线的某个特征进行分类。 活动准备: 1、幼儿收集各种线,丰富相关知识。
[数学教案] 中班数学教案:小兔的生日(感知10以内的数量)发布时间: 2016-12-24
一、活动背景 在中班数学活动中,感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量,并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了10以内的数量,对10以内的数字有了简单的认识,并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量,把10以内
[数学教案] 小班数学活动教案:毛毛虫变蝴蝶发布时间: 2016-12-24
教学目标: 1.感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2.乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。 教学准备: 胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1~5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐
[数学教案] 小班数学教案:按规律排序发布时间: 2016-12-24
活动目标: 1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。 2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 活动准备: 知识:幼儿已有的数学经验。 物质:布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料:大小颜色各异圆形、小花卡片。
[数学教案] 中班数学教案:坐汽车(5以内的数排序)发布时间: 2016-12-24
设计意图: 在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点
[数学教案] 大班数学教案:有趣的橡皮筋造型发布时间: 2016-12-24
设计意图: 利用橡皮筋在钉板上拉出各种有趣的图案这一做法,既可以加深幼儿对形状的认识,又可以发展幼儿的想象力、创造力,增强对数学的兴趣。 当然,如果该活动仅仅让幼儿学会用橡皮筋来表现物体的主要特征,便成了单纯的智力游戏。因此,该活动还有一个要求,即让幼儿用语言来描述自己的造型作品中蕴含
[数学教案] 中班数学教案:去秋游(6以内的序数)发布时间: 2016-12-24
设计思路:   根据季节特征,我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里,孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动,让幼儿去公园观赏花卉、植物,感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动,我设计了本次教学活动——去郊游,让孩子在重温秋游的快乐情感中,学习有关排序的知识。   活动目
[数学教案] 中班数学教案:开车去公园发布时间: 2016-12-24
活动目标: 1、学会按物体的某一特征进行分类。 2、初步学习按物体的二维特征进行分类。 3、观察比较中,训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 活动准备: 1、红、黄太阳帽12顶,大小书包12只。 2、小猫、小狗、小鸭、小羊头饰各1个,带上帽子围上围巾的4种动物各1个。 3、男、
[数学教案] 中班数学活动教案:车上的数字发布时间: 2016-12-24
设计意图: 《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。由此可见,儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的。基于这样一种认识,我尝试着在“我在马路边”主题中,根据中班幼儿对数的认知特点,以 “车来了”中“车上的
[数学教案] 中班数学教案:花儿是我们的好朋友发布时间: 2016-12-24
活动目标: 1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。 2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。 3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。 活动准备: 雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小
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