幼儿园大班故事教案:小熊买糖果

发布者:幼师咨询 来源: 幼师培训网 发布时间:2016-12-24


    一、活动目标:
    1、喜爱欣赏幽默作品,感受作品的诙谐之情。
    2、从小熊记性差,而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。
    二、活动准备:
    数字、动物图片, 故事卡片
    三、活动过程:
   (一)以记忆游戏引题
    今天,我们来个小小的比赛,好吗?比一比,谁的记性好。
    1、游戏
   (1)数字记忆游戏
    老师出示画面念一组数字,幼儿立即按需复述一组数字,看谁念得又快又准。7758158
   (2)看图记忆玩具
    出示画面,请小朋友们仔细看看画面上有什么动物,待会儿老师把图片取下后,看谁能记得这些动物的名称。(幼儿默看20-30秒,教师盖住图)
    想一想,刚才你看见哪几样动物?
   (3)提问思考:
    刚才做游戏时,为什么有的小朋友一下子就记住数字,有的却记错了;看图时,为什么有的记得少,有的记住好多动物呢?
    幼儿说自己的认识
    小结:注意地听,仔细地观察,用脑记住,记忆就好;如果注意力不太集中,听话不仔细,看图不仔细,记性就可能差些。
    2、引题
    有一只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。有一天,妈妈叫它去买东西,却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请听故事《小熊买糖果》。
   (二)欣赏故事,初步感知作品的诙谐、有趣
    1、教师以生动、夸张的语气语调,辅以图片讲述故事。
    2、谈听后感受:你听了这个故事,感觉怎么样?什么地方很好笑?
    客人来了,妈妈请小熊买什么东西,小熊怎么会忘记的,最后买了什么东西回来?
   (三)以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节
    1、教师带领幼儿边看图边讲故事
    2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。
   (1)小熊第一次购物。
    ①妈妈请小熊买什么东西,第一次小熊不是背得很熟吗,怎么会忘记呢,结果买了什么回来?
    ②幼儿扮演小熊,教师扮演妈妈,以对话的方式讲前半个故事的主要情节。
   (2)小熊第二次购物
    ①第二次小熊去买东西,又是怎么会忘记的?结果买了什么?
    妈妈看见小熊回来时,表情怎么样?是怎么对小熊说的?
    ②幼儿扮演小熊,教师扮演妈妈学讲后半个故事的主要情节。
   (3)故事的结尾怎么样?最后,小熊的记性好点了吗?
   (四)讨论、理解作品的内涵
    1、你认为小熊是个怎样的孩子?
    2、你认为记性不好有什么坏处?你们在平时有没有因记性不好,而出一些麻烦呢?
    3、我们怎样帮助小熊改掉这个缺点呢?
   (五)结束
    1、提出希望:今天:小朋友们表现都很棒,老师希望以后你们在学习、生活中也能像今天这样,做到注意力集中、认真听、仔细看、动脑记,还要把学到的知识经常复习,这样记性才会越来越好,学习就会更加进步,做事才不会丢三拉四,忘这忘那。
    2、幼儿通过绘画的方式帮助小熊记忆所买的东西。

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